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008			211226s9999 xx 000 0 und d
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043			_ae-sp
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082			_221 _a372.832 _bP919p
245		0	_aPraxis : _beducación para la ciudadanía y los derechos humanos
260			_aBarcelona (España) : _bEdiciones Octaedro, _c2007.
300			_a159 p. _bil., col., 28 cm.
500			_aPrograma Praxis - E.S.O
520			_aEl título del presente manual subraya el carácter práctico del saber moral. Hemos querido hacer patente desde el encabezamiento nuestro interés por el cambio de actitudes. Los elementos teóricos siempre se presentan así ligados a la relaidad: la existencia de los problemas o la efectividad de los proyectos colectivos y los consejos (el mismo argumento nos sirve para justificar nuestro interés por las actividades antes que por los conceptos). No podía se r de otra forma cuando pensamos, como también reconocieron los griegos, que la mejor manera de transmitir esta clase de saber es el ejemplo. Nada es pues más efectivo para educar actitudes que un buen modelo. Por esta misma razón pensamos que la verdadera educación para la ciudadanía y los derechos humanos es tarea de todos: padres, medios de comunicación, empresas, políticos, sindicatos ,,, Mientras no se entienda así, como venimos diciendo desde hace más de una década en la presentación de materiales que han merecido diferentes reconocimientos institucionales y la atención renovada de los profesionales de la educación, la contribución que se puede hacer desde la escuela en el campo de la educación de valores continuará siendo poco menos que modesta
650			_aCIUDADANIA
650		4	_aDEMOCRACIA _919313
650		4	_aDERECHOS HUMANOS _921031
650			_aEDUCACION CIVICA _922570
650			_aEDUCACION PARA LA CIUDADANIA _922649
650			_aEDUCACION PARA LOS DERECHOS HUMANOS _922673
650			_aETICA
650			_aPODER (CIENCIAS SOCIALES) _928319
650			_aVALORES SOCIALES _931981
700			_aAran, J. María _9630
700			_aCiruelo, Pilar _eed. _92601
700			_aKaffa _eil. _95910
942			_cBOOK
999			_c5324 _d5324