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040			_aCo-BoDP _bspa _cCo-BoDP _erda _dCo-BoDP
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245	0	0	_aSaberes, sujetos y métodos de enseñanza : _breflexiones sobre la apropriación de la Escuela Nueva en Colombia / _cRafael Ríos Beltrán, Javier Sáenz Obregón (editores).
250			_aPrimera edición.
264		1	_aBogotá : _bUniversidad Nacional de Colombia, Sede Bogotá, Facultad de Ciencias Humanas, Centro de Estudios Sociales (CES), Grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia : _aMedellín : _bUniversidad de Antioquia, Facultad de Educación, _c2012.
300			_a333 páginas : _bilustraciones ; _c24 cm.
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _2rdacarrier
490	1		_aColección CES
504			_aIncluye referencia bibliográfica
505	0		_aLas vías de apropiación de la Escuela Nueva en Colombia / Rafael Ríos Beltrán, Javier Sáenz Obregón -- Adolescencia peligrosa y regulación de la población en Colombia en la primera mitad del siglo XX / Javier Sáenz Obregón y Vladimir Ariza Montañez -- La educación de la infancia: una mirada desde la educación física / Arley Fabio Ossa Montoya -- Entre métodos y textos escolares: enseñanza de la lectura y la escritura en la primera mitad del siglo XX en Colombia / Sandra Milena Herrera Restrepo -- Escuela Nueva y enseñanza de las ciencias naturales en el saber pedagógico colombiano: primera mitad del siglo XX / Rafael Ríos Beltrán y Martha Yanet Cerquera Cuéllar -- La apropiación de la Escuela Nueva: oleada de modernización en el saber pedagógico en Colombia, primera mitad del siglo XX / Rafael Ríos Beltrán -- El concepto de apropiación como herramienta para el análisis histórico y cultural: notas introductorias / Rafael Ríos Beltrán -- Escuela Nueva y educación en el marco del proceso de apropiación de la Ley Uribe en Antioquia: 1903-1930 / Carlos Ospina-Cruz -- Pedagogía y didáctica, primera mitad del siglo XX: análisis de la literatura pedagógica de referencia de la Escuela Normal de Varones de Medellín / Andrés Klaus Runge Peña -- Los usos pedagógicos contemporáneos del discurso deweyano / Javier Sáenz Obregón.
520	3		_aEste es un trabajo pionero en el abordaje de la relación entre pedagogía, ciencias y saberes durante la primera mitad del siglo xx en Colombia, en el escenario de la apropiación de la Escuela Nueva, un acontecimiento cultural y pedagógico complejo. Debate, entre otras dimensiones de la práctica.
650		0	_aEducación _zColombia _xHidstoria _ySiglo XX
650		0	_aCambio educacional _zColombia _xHistoria _ySiglo XX
650		0	_aEducación y estado _zColombia _xHistoria _ySiglo XX
700	1		_aRíos Beltrán, Rafael, _eeditor.
700	1		_aSáenz Obregón, Javier, _eeditor.
830		0	_aColección CES.
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999			_c16096 _d16096