Hacia una escuela de calidad, amiga de las niñas y los niños : ideas para la acción
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Bogotá : UNICEF, 2006.Descripción: 67 p. il.; 28 cmISBN: - 9589765874
- 21 371 F673h
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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| Libros | Sede Nacional | Colección general | 371 F673h (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | B'0000014349 | |
| Libros | Sede Nacional | Colección general | 371 F673h (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | B'0000014348 |
Incluye fuentes de información p. 67
Componentes de una escuela de calidad, amiga de los niños y las niñas
Criterios indicadores para analizar y mejorar la situación de derechos y calidad en las escuelas
Derechos de la niñez en la escuela
Hacia infraestructuras físicas adecuadas para la escuela: seguras, confortables y agradables
Papel de la escuela
Procesos a considerar en la gestión de una escuela de calidad, amiga de los niños y las niñas
El documento es una guía que recoge las lecciones aprendidas en el desarrollo de la iniciativa Escuela Amiga de la Niñez, que impulsó el mejoramiento de instituciones educativas con un enfoque de derechos. Son ideas para la acción que complementan el esfuerzo del Ministerio de Educación Nacional, de las entidades territoriales y sus secretarías de educación con sus equipos de calidad; de las Instituciones Educativas con sus comunidades educativas y equipos de gestión y de todas las entidades públicas, privadas, no gubernamentales y de cooperación comprometidas con el mejoramiento de la calidad educativa
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