concepciones de infancias que determinan las prácticas educativas con niños y niñas de tres a cinco años de edad, en cuatro instituciones de la localidad de Engativá, Bogotá, D. C., Colombia Villamizar Alarcón, Alejandra creator Bohórquez González, Diana Paola Bustos Sierra, Luz Esperanza Cuesta Montañez, Jenny Consuelo Fernández Zipa, Henry Molina Penagos, Martha Cecilia Rincón Rivera. Clara Inés edit text xx Bogotá Corporación Universitaria Minuto de Dios 2016 9999 monographic und spa

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104 p. Educación desde la familia.--Influencia de la familia como primer agente socializador El aprendizaje del conocimiento es un proceso de internalización del medio como principio orientador de la pedagogía infantil Importancia de la afectividad en los procesos educativos iniciales La acción del aprendizaje como un suceso corporal direcciona las pautas educativas Pedagogía infantil Procesos educativos de los niños y las niñas desde lo que son en sí mismos Viaje a través de la historia y de algunas culturas sobre las concepciones de las infancias s-ck EDUCACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL.--PEDAGOGÍA INFANTIL INFANCIA--APRENDIZAJE COLOMBIA 372.9861 V715q 9789587631692 CO-BoDP 211226 mfn: 000947 spa