01742nam a2200337Ia 4500001001200000008004100012020001800053040002600071041000800097043000900105044000800114082002000122100003600142245024500178260006700423300001100490505009200501505013400593505007100727505008900798505002500887505008500912505009800997650009401095700004001189700003301229700003801262700002801300700003501328700004101363mfn: 000947211226s9999    xx            000 0 und d  a9789587631692  aCO-BoDPbspacCo-BoDP  aspa  as-ck  asck  a372.9861bV715q  aVillamizar Alarcón, Alejandra 0aQuién no ha derramado la leche? : bconcepciones de infancias que determinan las prácticas educativas con niños y niñas de tres a cinco años de edad, en cuatro instituciones de la localidad de Engativá, Bogotá, D. C., Colombia  aBogotá :bCorporación Universitaria Minuto de Dios,c2016.  a104 p.  aEducación desde la familia.--Influencia de la familia como primer agente socializador  aEl aprendizaje del conocimiento es un proceso de internalización del medio como principio orientador de la pedagogía infantil  aImportancia de la afectividad en los procesos educativos iniciales  aLa acción del aprendizaje como un suceso corporal direcciona las pautas educativas  aPedagogía infantil  aProcesos educativos de los niños y las niñas desde lo que son en sí mismos  aViaje a través de la historia y de algunas culturas sobre las concepciones de las infancias  aEDUCACIÓNxEDUCACIÓN INFANTIL.--PEDAGOGÍA INFANTILyINFANCIA--APRENDIZAJEzCOLOMBIA  aBohórquez González, Diana Paola  aBustos Sierra, Luz Esperanza  aCuesta Montañez, Jenny Consuelo  aFernández Zipa, Henry  aMolina Penagos, Martha Cecilia  aRincón Rivera. Clara Inéscedit.