01457nam a2200301Ia 4500001001200000008004100012020001800053040002600071041000800097043000900105044000700114082002300121110010900144245009800253260005500351300003400406504003700440505003000477505003100507505002000538505001400558505010600572520034200678650003501020650003901055650003101094700003001125mfn: 003523211226s9999    xx            000 0 und d  a9789588366128  aCo-BoDPbspacCo-BoDP  aspa  as-ck  ack  221a370.115bU588e  aUniversidad Autónoma LatinoamericanabFacultad de Ciencias de la Educación. Grupo de Investigaciones 0aEl estudio de casos como alternativa didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales  aMedellín, Antioquia (Colombia) :bUNAULA,c2009.  a144 p.bfot., cuadros, 21 cm.  aIncluye bibliografía p.136-144  aAntecedentes del problema  aFormulación del problema  aJustificación  aObjetivos  aTema: "El estudio de casos como alternativa didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales"  aEl propósito del presente texto es entregar los procesos de investigación como elemento a desarrollar desde las propias aulas. Por ello, el debate sobre la enseñanza y los asuntos del aprendizaje, se colocan nuevamente al orden del día y es menester que los educadores lo potencien, como elemento dinamizador del quehacer docente  aCIENCIAS SOCIALESxENSEÑANZA  aCIENCIAS SOCIALESxINVESTIGACIONES  aPEDAGOGIAxINVESTIGACIONES  aCasteblanco Zapata, Edgar