03110nam a22003257a 4500 OSt 20220622081738.0 121005s2012 ck a b 001 0 spa d 9789587611359 Co-BoDP spa Co-BoDP rda Co-BoDP 21 370.973 S112 Saberes, sujetos y métodos de enseñanza : reflexiones sobre la apropriación de la Escuela Nueva en Colombia / Rafael Ríos Beltrán, Javier Sáenz Obregón (editores). Primera edición. Bogotá : Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogotá, Facultad de Ciencias Humanas, Centro de Estudios Sociales (CES), Grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia : Medellín : Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, 2012. 333 páginas : ilustraciones ; 24 cm. text txt rdacontent unmediated n rdamedia volume nc rdacarrier Colección CES Incluye referencia bibliográfica Las vías de apropiación de la Escuela Nueva en Colombia / Rafael Ríos Beltrán, Javier Sáenz Obregón -- Adolescencia peligrosa y regulación de la población en Colombia en la primera mitad del siglo XX / Javier Sáenz Obregón y Vladimir Ariza Montañez -- La educación de la infancia: una mirada desde la educación física / Arley Fabio Ossa Montoya -- Entre métodos y textos escolares: enseñanza de la lectura y la escritura en la primera mitad del siglo XX en Colombia / Sandra Milena Herrera Restrepo -- Escuela Nueva y enseñanza de las ciencias naturales en el saber pedagógico colombiano: primera mitad del siglo XX / Rafael Ríos Beltrán y Martha Yanet Cerquera Cuéllar -- La apropiación de la Escuela Nueva: oleada de modernización en el saber pedagógico en Colombia, primera mitad del siglo XX / Rafael Ríos Beltrán -- El concepto de apropiación como herramienta para el análisis histórico y cultural: notas introductorias / Rafael Ríos Beltrán -- Escuela Nueva y educación en el marco del proceso de apropiación de la Ley Uribe en Antioquia: 1903-1930 / Carlos Ospina-Cruz -- Pedagogía y didáctica, primera mitad del siglo XX: análisis de la literatura pedagógica de referencia de la Escuela Normal de Varones de Medellín / Andrés Klaus Runge Peña -- Los usos pedagógicos contemporáneos del discurso deweyano / Javier Sáenz Obregón. Este es un trabajo pionero en el abordaje de la relación entre pedagogía, ciencias y saberes durante la primera mitad del siglo xx en Colombia, en el escenario de la apropiación de la Escuela Nueva, un acontecimiento cultural y pedagógico complejo. Debate, entre otras dimensiones de la práctica. Educación Colombia Hidstoria Siglo XX Cambio educacional Colombia Historia Siglo XX Educación y estado Colombia Historia Siglo XX Ríos Beltrán, Rafael, editor. Sáenz Obregón, Javier, editor. Colección CES. ddc BOOK 370.973 S112 16096 16096 0 0 ddc 0 370_973000000000000_S112 0 COGEN 13497 BOG BOG 2022-06-22 370.973 S112 B'0000015625 2022-06-22 00:00:00 Ej.5 2022-06-22 BOOK 0 0 ddc 0 370_973000000000000_S112 0 COGEN 13498 BOG BOG 2022-06-22 370.973 S112 B'0000015624 2022-06-22 00:00:00 Ej.4 2022-06-22 BOOK 0 0 ddc 0 370_973000000000000_S112 0 COGEN 13499 BOG BOG 2022-06-22 370.973 S112 B'0000015623 2022-06-22 00:00:00 Ej.3 2022-06-22 BOOK 0 0 ddc 0 370_973000000000000_S112 0 COGEN 13500 BOG BOG 2022-06-22 370.973 S112 B'0000015622 2022-06-22 00:00:00 Ej.2 2022-06-22 BOOK 0 0 ddc 0 370_973000000000000_S112 0 COGEN 13501 BOG BOG 2022-06-22 370.973 S112 B'0000015621 2022-06-22 00:00:00 Ej.1 2022-06-22 BOOK