Los relatos que aparecen en este libro reflejan cómo, a partir de loa dverso, cada muchacho o muchacha construye a su manera una historia que entrelaza los procesos propios de su crecimiento personal, con la proyección social en la porción del país que "tocan" con su propia vida. El proceso educativo enmarcado en el contexto de una "comunidad educativa" permite que cada uno experimente el poder como servicio, descubra la dignidad del más pequeño trabajo, perciba que la utilidad social está en función de la generosidad y se entregue a un proyecto de vida que no cierra su horizonte en la historia individual, sino que se abre en, desde y para el país compartido