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DEFENSORÍA DEL PUEBLO

Curriculum, educación para la democracia en la modernidad (Registro nro. 11632)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01624nam a2200277Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control mfn: 011632
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 211226s9999 xx 000 0 und d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen Co-BoDP
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor Co-BoDP
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA
Código de área geográfica s-ck
044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA
Código MARC del país ck
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de edición 21
Número de clasificación 370.115
Número de documento/Ítem M192
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Magendzo K., Abraham
9 (RLIN) 6562
245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Curriculum, educación para la democracia en la modernidad
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Bogotá :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Instituto para el Desarrollo de la Democracia Luis Carlos Galán; Programa Interdisciplinario de Investigación en Educación,
Fecha de publicación, distribución, etc. 1998.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 309 p.
440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO
Título Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Programa Educación para la Democracia
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Incluye bibliografía: p.299-309
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Esta investigación repasa la discusión sobre la modernidad, la modernización y el postmodernismo tanto en la esfera de la sociedad y el estado como en la educación y en particular en el curriculum y en el trascendental tema del multiculturalismo. La combinación de voces que hace el autor entre teóricos norteamericanos incluyendo los canadienses y destacados pensadores latinoamericanos coloca la reflexión en una acertada y equilibrada dimensión tanto internacional como latinoamericana específica para todos los países, pero especialmente para Colombia y Chile (Tomado de la fuente)
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
Subdivisión geográfica CHILE
9 (RLIN) 22606
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS
Subdivisión geográfica COLOMBIA
9 (RLIN) 22592
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA
Subdivisión geográfica CHILE
9 (RLIN) 22654
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA
Subdivisión geográfica COLOMBIA
9 (RLIN) 22651
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libros
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Forma de adquisición Coste, precio normal de compra Número de inventario Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Número de copia Tipo de ítem Koha
        Colección general Sede Nacional Sede Nacional Compra 25000.00 008241   370.115 M192 B'0000000562 1 Libros
        Colección general Sede Nacional Sede Nacional Compra 25000.00 008242   370.115 M192 B'0000000561 2 Libros

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