Saberes, sujetos y métodos de enseñanza : reflexiones sobre la apropriación de la Escuela Nueva en Colombia /
Saberes, sujetos y métodos de enseñanza : reflexiones sobre la apropriación de la Escuela Nueva en Colombia /
Rafael Ríos Beltrán, Javier Sáenz Obregón (editores).
- Primera edición.
- 333 páginas : ilustraciones ; 24 cm.
- Colección CES .
- Colección CES. .
Incluye referencia bibliográfica
Las vías de apropiación de la Escuela Nueva en Colombia / Rafael Ríos Beltrán, Javier Sáenz Obregón -- Adolescencia peligrosa y regulación de la población en Colombia en la primera mitad del siglo XX / Javier Sáenz Obregón y Vladimir Ariza Montañez -- La educación de la infancia: una mirada desde la educación física / Arley Fabio Ossa Montoya -- Entre métodos y textos escolares: enseñanza de la lectura y la escritura en la primera mitad del siglo XX en Colombia / Sandra Milena Herrera Restrepo -- Escuela Nueva y enseñanza de las ciencias naturales en el saber pedagógico colombiano: primera mitad del siglo XX / Rafael Ríos Beltrán y Martha Yanet Cerquera Cuéllar -- La apropiación de la Escuela Nueva: oleada de modernización en el saber pedagógico en Colombia, primera mitad del siglo XX / Rafael Ríos Beltrán -- El concepto de apropiación como herramienta para el análisis histórico y cultural: notas introductorias / Rafael Ríos Beltrán -- Escuela Nueva y educación en el marco del proceso de apropiación de la Ley Uribe en Antioquia: 1903-1930 / Carlos Ospina-Cruz -- Pedagogía y didáctica, primera mitad del siglo XX: análisis de la literatura pedagógica de referencia de la Escuela Normal de Varones de Medellín / Andrés Klaus Runge Peña -- Los usos pedagógicos contemporáneos del discurso deweyano / Javier Sáenz Obregón.
Este es un trabajo pionero en el abordaje de la relación entre pedagogía, ciencias y saberes durante la primera mitad del siglo xx en Colombia, en el escenario de la apropiación de la Escuela Nueva, un acontecimiento cultural y pedagógico complejo. Debate, entre otras dimensiones de la práctica.
9789587611359
Educación--Hidstoria--Colombia--Siglo XX
Cambio educacional--Historia--Colombia--Siglo XX
Educación y estado--Historia--Colombia--Siglo XX
370.973 / S112
Incluye referencia bibliográfica
Las vías de apropiación de la Escuela Nueva en Colombia / Rafael Ríos Beltrán, Javier Sáenz Obregón -- Adolescencia peligrosa y regulación de la población en Colombia en la primera mitad del siglo XX / Javier Sáenz Obregón y Vladimir Ariza Montañez -- La educación de la infancia: una mirada desde la educación física / Arley Fabio Ossa Montoya -- Entre métodos y textos escolares: enseñanza de la lectura y la escritura en la primera mitad del siglo XX en Colombia / Sandra Milena Herrera Restrepo -- Escuela Nueva y enseñanza de las ciencias naturales en el saber pedagógico colombiano: primera mitad del siglo XX / Rafael Ríos Beltrán y Martha Yanet Cerquera Cuéllar -- La apropiación de la Escuela Nueva: oleada de modernización en el saber pedagógico en Colombia, primera mitad del siglo XX / Rafael Ríos Beltrán -- El concepto de apropiación como herramienta para el análisis histórico y cultural: notas introductorias / Rafael Ríos Beltrán -- Escuela Nueva y educación en el marco del proceso de apropiación de la Ley Uribe en Antioquia: 1903-1930 / Carlos Ospina-Cruz -- Pedagogía y didáctica, primera mitad del siglo XX: análisis de la literatura pedagógica de referencia de la Escuela Normal de Varones de Medellín / Andrés Klaus Runge Peña -- Los usos pedagógicos contemporáneos del discurso deweyano / Javier Sáenz Obregón.
Este es un trabajo pionero en el abordaje de la relación entre pedagogía, ciencias y saberes durante la primera mitad del siglo xx en Colombia, en el escenario de la apropiación de la Escuela Nueva, un acontecimiento cultural y pedagógico complejo. Debate, entre otras dimensiones de la práctica.
9789587611359
Educación--Hidstoria--Colombia--Siglo XX
Cambio educacional--Historia--Colombia--Siglo XX
Educación y estado--Historia--Colombia--Siglo XX
370.973 / S112
