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Conductas de acoso y amenaza entre escolares

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoIdioma: Español Series PedagogíaDetalles de publicación: Madrid (España) : Ediciones Morata, 1998.Descripción: 167 p. il., 20 cmISBN:
  • 8471124270
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 21 371.93 O529c
Contenidos:
Efectos del programa de intervención
Otros consejos prácticos y un programa básico
Qué podemos hacer con el acoso y las amenazas entre escolares
Qué sabemos sobre las amenazas y acoso entre escolares
Resumen: El libro está dividido en cuatro partes. En la primera parte de da una visión general de lo que se entiende por problemas de agresor y víctima entre escolares. En la segunda parte se presenta con detalle el programa de intervención, contiene información sobre el modo de abordar los problemas de agresores y víctimas y sobre cómo contrarrestarlos en la escuela, la clase y en contacto con los alumnos individuales. La tercera parte ofrece un breve resumen de los efectos muy positivos del programa de intervención. Se presentan también algunos de los principios clave que sirvieron de guía para el desarrollo del programa. En la cuarta parte se dan algunos consejos prácticos (adicionales) para la ejecución del programa en una escuela determinada. Y lo que es más importante, se especifica también un conjunto de posibles "componentes fundamentales" del programa, es decir, una serie de medidas consideradas de especial importancia para su puesta en marcha
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Libros Sede Nacional Colección general 371.93 O529c (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible B'0000000488

Incluye bibliografía p. 153-158, índice de materias

Efectos del programa de intervención

Otros consejos prácticos y un programa básico

Qué podemos hacer con el acoso y las amenazas entre escolares

Qué sabemos sobre las amenazas y acoso entre escolares

El libro está dividido en cuatro partes. En la primera parte de da una visión general de lo que se entiende por problemas de agresor y víctima entre escolares. En la segunda parte se presenta con detalle el programa de intervención, contiene información sobre el modo de abordar los problemas de agresores y víctimas y sobre cómo contrarrestarlos en la escuela, la clase y en contacto con los alumnos individuales. La tercera parte ofrece un breve resumen de los efectos muy positivos del programa de intervención. Se presentan también algunos de los principios clave que sirvieron de guía para el desarrollo del programa. En la cuarta parte se dan algunos consejos prácticos (adicionales) para la ejecución del programa en una escuela determinada. Y lo que es más importante, se especifica también un conjunto de posibles "componentes fundamentales" del programa, es decir, una serie de medidas consideradas de especial importancia para su puesta en marcha

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